Bienvenido al foro de Juan XXIII. Entra en el foro y coméntanos tu opinión sobre la educación, sobre el funcionamiento de los colegios en Estepona, sobre el funcionamiento de un colegio en concreto (por ejemplo el colegio Juan XXIII), sobre como es mejor educar a un hijo, sobre el papel de los padres y los profesores en la educación y sobre cualquier tema que se te ocurra relacionado con la educación.

Saber cómo educar a un hijo es algo que se desconoce, considero que loa valores que los padres posean, sus vivencias y sobre todo las metas que ellos anhelen para sus hijos son el principal motor y guía para educar a un hijo esto siempre y cuando este enmarcado en lo positivo para la sociedad

Estoy de acuerdo con investig en el hecho de que son variables importantes, esas que él propone, a la hora de educar a un hijo. Pero eso es el contenido de la educación. Me explico. Cada padre tratará de transmitirles a sus hijos unos determinados valores, una determinada forma de ver la vida, las personas y el mundo, unos determinados objetivos-meta en su vida; Puede que todo esto sea acertado para nuestro hijo, pero esto (esos valores, metas, etc) es el contenido de la educación, y un contenido adecuado para nuestro hijo no garantiza una educación satisfactoria. Puede pasar que a pesar de enseñarle un contenido adecuado, nuestro hijo, inexplicablemente, casi misteriosamente, no siga esos valores y actúe de forma contraria. En definitiva, a pesar de nuestros valores, nuestro hijo no nos hace caso, se porta mal, hace justo lo contrario de lo que siempre le hemos enseñado.¿Cómo puede ser eso?, ¿cómo puede pasarnos esto?

Además de ese contenido de la enseñanza adecuado, hace falta una forma correcta de educar, y eso requiere unos conocimientos y habilidades adicionales (no presentes en la educación tradicional, en los conocimientos educativos de los padres normales). Así pues, para un padre que quiera saber transmitirle esos valores, esas normas de convivencia, esa disciplina básica a su hijo, es necesario que sepa la forma correcta de hacerlo; por tanto, para ello debería adquirir el conocimiento y las habilidades necesarias para educar mejor. Desde mi posición de psicólogo observo que muchos padres sienten agobio, ansiedad y hasta vergüenza de no conocer este conocimiento de cómo se debe educar, pero este desconocimiento es lógico, puesto que los padres sólo conocen la forma de educación tradicional, aprendida por su experiencia directa y por muchas ideas preconcebidas (y a veces erróneas) de la sociedad sobre la educación. Esta educación tradicional se ha mostrado ineficaz e inferior a la educación psicopedagógica. Un padre puede tener buenas intenciones y buenos valores, pero si por ejemplo cuando su hijo de 6 años hace una trastada, él en ese momento le suelta un sermón o regañeta sobre lo que ha hecho, entonces lo que hace es empeorar el problema, puesto que le da atención a su hijo (lo cual es un premio) justo cuando éste ha hecho algo mal. Es sólo un ejemplo que ilustra que la educación tradicional puede llevarnos fracasar a la hora de enseñarle por ejemplo a nuestro hijo unas mínimas reglas de comportamiento. La solución no es no regañarle, la solución es más amplia: consiste en educar a nuestro hijo desde una visión psicopedagógica, pero antes que eso debemos aprender a educar de esta forma, y para ello lo mejor es consultar a un profesional sobre este tipo de educación.

Realmente en las escuelas es necesario crear obligatoriamente o motivadoramente una escuela para padres, si los maestros logramos la integración de conceptos y valores en los padres alcanzaremos el exito en los hijos.


nxxiii ha escrito:
> Estoy de acuerdo con investig en el hecho de que son variables importantes, esas que él propone, a la hora de educar a un hijo. Pero eso es el contenido de la educación. Me explico. Cada padre tratará de transmitirles a sus hijos unos determinados valores, una determinada forma de ver la vida, las personas y el mundo, unos determinados objetivos-meta en su vida; Puede que todo esto sea acertado para nuestro hijo, pero esto (esos valores, metas, etc) es el contenido de la educación, y un contenido adecuado para nuestro hijo no garantiza una educación satisfactoria. Puede pasar que a pesar de enseñarle un contenido adecuado, nuestro hijo, inexplicablemente, casi misteriosamente, no siga esos valores y actúe de forma contraria. En definitiva, a pesar de nuestros valores, nuestro hijo no nos hace caso, se porta mal, hace justo lo contrario de lo que siempre le hemos enseñado.¿Cómo puede ser eso?, ¿cómo puede pasarnos esto?
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> Además de ese contenido de la enseñanza adecuado, hace falta una forma correcta de educar, y eso requiere unos conocimientos y habilidades adicionales (no presentes en la educación tradicional, en los conocimientos educativos de los padres normales). Así pues, para un padre que quiera saber transmitirle esos valores, esas normas de convivencia, esa disciplina básica a su hijo, es necesario que sepa la forma correcta de hacerlo; por tanto, para ello debería adquirir el conocimiento y las habilidades necesarias para educar mejor. Desde mi posición de psicólogo observo que muchos padres sienten agobio, ansiedad y hasta vergüenza de no conocer este conocimiento de cómo se debe educar, pero este desconocimiento es lógico, puesto que los padres sólo conocen la forma de educación tradicional, aprendida por su experiencia directa y por muchas ideas preconcebidas (y a veces erróneas) de la sociedad sobre la educación. Esta educación tradicional se ha mostrado ineficaz e inferior a la educación psicopedagógica. Un padre puede tener buenas intenciones y buenos valores, pero si por ejemplo cuando su hijo de 6 años hace una trastada, él en ese momento le suelta un sermón o regañeta sobre lo que ha hecho, entonces lo que hace es empeorar el problema, puesto que le da atención a su hijo (lo cual es un premio) justo cuando éste ha hecho algo mal. Es sólo un ejemplo que ilustra que la educación tradicional puede llevarnos fracasar a la hora de enseñarle por ejemplo a nuestro hijo unas mínimas reglas de comportamiento. La solución no es no regañarle, la solución es más amplia: consiste en educar a nuestro hijo desde una visión psicopedagógica, pero antes que eso debemos aprender a educar de esta forma, y para ello lo mejor es consultar a un profesional sobre este tipo de educación.

> Dinamica ha escrito:
> Realmente en las escuelas es necesario crear obligatoriamente o motivadoramente una escuela para padres, si los maestros logramos la integración de conceptos y valores en los padres alcanzaremos el exito en los hijos.
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> nxxiii ha escrito:
>> Estoy de acuerdo con investig en el hecho de que son variables importantes, esas que él propone, a la hora de educar a un hijo. Pero eso es el contenido de la educación. Me explico. Cada padre tratará de transmitirles a sus hijos unos determinados valores, una determinada forma de ver la vida, las personas y el mundo, unos determinados objetivos-meta en su vida; Puede que todo esto sea acertado para nuestro hijo, pero esto (esos valores, metas, etc) es el contenido de la educación, y un contenido adecuado para nuestro hijo no garantiza una educación satisfactoria. Puede pasar que a pesar de enseñarle un contenido adecuado, nuestro hijo, inexplicablemente, casi misteriosamente, no siga esos valores y actúe de forma contraria. En definitiva, a pesar de nuestros valores, nuestro hijo no nos hace caso, se porta mal, hace justo lo contrario de lo que siempre le hemos enseñado.¿Cómo puede ser eso?, ¿cómo puede pasarnos esto?
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>> Además de ese contenido de la enseñanza adecuado, hace falta una forma correcta de educar, y eso requiere unos conocimientos y habilidades adicionales (no presentes en la educación tradicional, en los conocimientos educativos de los padres normales). Así pues, para un padre que quiera saber transmitirle esos valores, esas normas de convivencia, esa disciplina básica a su hijo, es necesario que sepa la forma correcta de hacerlo; por tanto, para ello debería adquirir el conocimiento y las habilidades necesarias para educar mejor. Desde mi posición de psicólogo observo que muchos padres sienten agobio, ansiedad y hasta vergüenza de no conocer este conocimiento de cómo se debe educar, pero este desconocimiento es lógico, puesto que los padres sólo conocen la forma de educación tradicional, aprendida por su experiencia directa y por muchas ideas preconcebidas (y a veces erróneas) de la sociedad sobre la educación. Esta educación tradicional se ha mostrado ineficaz e inferior a la educación psicopedagógica. Un padre puede tener buenas intenciones y buenos valores, pero si por ejemplo cuando su hijo de 6 años hace una trastada, él en ese momento le suelta un sermón o regañeta sobre lo que ha hecho, entonces lo que hace es empeorar el problema, puesto que le da atención a su hijo (lo cual es un premio) justo cuando éste ha hecho algo mal. Es sólo un ejemplo que ilustra que la educación tradicional puede llevarnos fracasar a la hora de enseñarle por ejemplo a nuestro hijo unas mínimas reglas de comportamiento. La solución no es no regañarle, la solución es más amplia: consiste en educar a nuestro hijo desde una visión psicopedagógica, pero antes que eso debemos aprender a educar de esta forma, y para ello lo mejor es consultar a un profesional sobre este tipo de educación.

Querido nxxiii:

Apañados estaríamos si para educar a nuestros hijos tuvieramos que consultar a psicopedagogos... Estos profesionales nos pueden ayudar cuando hay problemas de aprendizaje, pero no en los valores ni en las actitudes. Desgraciadamente hay muchos padres y madres que han caído en la dinámica de los "profesionales" - un gran negocio por otro lado - pero no creo que la cosa tenga que ir tan lejos. A mis padres no les orientaron "profesionales", y sus hijos no hemos salido del todo mal. Todos somos seres positivos, creativos, crítcos y responsables... y bastante poco confiados en los docentes que, por muy bien preparados que estén, son personas que nunca han dejado las aulas. Somos conscientes de que en casa tenemos una labor de apoyo constante para contrarrestar los efectos de una educación diseñada para el aborregamiento y la formación de indivíduos uniformes, pasivos, conformistas y consumistas. El sistema no funciona. Cada vez hay más fracaso escolar . al menos en España, y los maestros cada vez se quejan más, se deprimen más y piden más vacaciones. No hace falta escuelas de padres. Hacen falta escuelas de maestros para que alguien en algún lugar empiece de una vez por todas a reflexionar de verdad sobre lo que hacen con nuestros hijos - cada día más incultos, a pesar de que el número de alumnos por docente sigue decreciendo - y empiecen a aplicarse de una vez por todas criterios de calidad. Los padres y madres de mi generación hablamos más con nuestros hijos y nos preocupamos de forma activa de ellos, pero, insisto, no somos nosotros los que fracasamos, son los docentes que ya ni siquiera quieren ser llamados "maestros".

> Dinamica ha escrito:
> Realmente en las escuelas es necesario crear obligatoriamente o motivadoramente una escuela para padres, si los maestros logramos la integración de conceptos y valores en los padres alcanzaremos el exito en los hijos.
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> nxxiii ha escrito:
>> Estoy de acuerdo con investig en el hecho de que son variables importantes, esas que él propone, a la hora de educar a un hijo. Pero eso es el contenido de la educación. Me explico. Cada padre tratará de transmitirles a sus hijos unos determinados valores, una determinada forma de ver la vida, las personas y el mundo, unos determinados objetivos-meta en su vida; Puede que todo esto sea acertado para nuestro hijo, pero esto (esos valores, metas, etc) es el contenido de la educación, y un contenido adecuado para nuestro hijo no garantiza una educación satisfactoria. Puede pasar que a pesar de enseñarle un contenido adecuado, nuestro hijo, inexplicablemente, casi misteriosamente, no siga esos valores y actúe de forma contraria. En definitiva, a pesar de nuestros valores, nuestro hijo no nos hace caso, se porta mal, hace justo lo contrario de lo que siempre le hemos enseñado.¿Cómo puede ser eso?, ¿cómo puede pasarnos esto?
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>> Además de ese contenido de la enseñanza adecuado, hace falta una forma correcta de educar, y eso requiere unos conocimientos y habilidades adicionales (no presentes en la educación tradicional, en los conocimientos educativos de los padres normales). Así pues, para un padre que quiera saber transmitirle esos valores, esas normas de convivencia, esa disciplina básica a su hijo, es necesario que sepa la forma correcta de hacerlo; por tanto, para ello debería adquirir el conocimiento y las habilidades necesarias para educar mejor. Desde mi posición de psicólogo observo que muchos padres sienten agobio, ansiedad y hasta vergüenza de no conocer este conocimiento de cómo se debe educar, pero este desconocimiento es lógico, puesto que los padres sólo conocen la forma de educación tradicional, aprendida por su experiencia directa y por muchas ideas preconcebidas (y a veces erróneas) de la sociedad sobre la educación. Esta educación tradicional se ha mostrado ineficaz e inferior a la educación psicopedagógica. Un padre puede tener buenas intenciones y buenos valores, pero si por ejemplo cuando su hijo de 6 años hace una trastada, él en ese momento le suelta un sermón o regañeta sobre lo que ha hecho, entonces lo que hace es empeorar el problema, puesto que le da atención a su hijo (lo cual es un premio) justo cuando éste ha hecho algo mal. Es sólo un ejemplo que ilustra que la educación tradicional puede llevarnos fracasar a la hora de enseñarle por ejemplo a nuestro hijo unas mínimas reglas de comportamiento. La solución no es no regañarle, la solución es más amplia: consiste en educar a nuestro hijo desde una visión psicopedagógica, pero antes que eso debemos aprender a educar de esta forma, y para ello lo mejor es consultar a un profesional sobre este tipo de educación.

Querido nxxiii:

Apañados estaríamos si para educar a nuestros hijos tuvieramos que consultar a psicopedagogos... Estos profesionales nos pueden ayudar cuando hay problemas de aprendizaje, pero no en los valores ni en las actitudes. Desgraciadamente hay muchos padres y madres que han caído en la dinámica de los \"profesionales\" - un gran negocio por otro lado - pero no creo que la cosa tenga que ir tan lejos. A mis padres no les orientaron \"profesionales\", y sus hijos no hemos salido del todo mal. Todos somos seres positivos, creativos, crítcos y responsables... y bastante poco confiados en los docentes que, por muy bien preparados que estén, son personas que nunca han dejado las aulas. Somos conscientes de que en casa tenemos una labor de apoyo constante para contrarrestar los efectos de una educación diseñada para el aborregamiento y la formación de indivíduos uniformes, pasivos, conformistas y consumistas. El sistema no funciona. Cada vez hay más fracaso escolar . al menos en España, y los maestros cada vez se quejan más, se deprimen más y piden más vacaciones. No hace falta escuelas de padres. Hacen falta escuelas de maestros para que alguien en algún lugar empiece de una vez por todas a reflexionar de verdad sobre lo que hacen con nuestros hijos - cada día más incultos, a pesar de que el número de alumnos por docente sigue decreciendo - y empiecen a aplicarse de una vez por todas criterios de calidad. Los padres y madres de mi generación hablamos más con nuestros hijos y nos preocupamos de forma activa de ellos, pero, insisto, no somos nosotros los que fracasamos, son los docentes que ya ni siquiera quieren ser llamados \"maestros\".

Creo que se pueden sacar cosas positivas de las críticas que realizas, y el propio profesorado debe responsabilizarse de tener siempre una actitud activa hacia mejorar la calidad de la enseñanza, puesto que es mucha la trascendencia que el docente tiene sobre el desarrollo del niño. Tiene una trascendecia bastante similar a la que tiene la familia.

Pero en relación al mensaje que escribes, creo que ya en el anterior mensaje precisé que lo único que atañe al psicopedagogo es darle a los padres las herramientas para que ellos enseñen sus valores. Lo explico de nuevo. Los valores en sí, el contenido de esos valores, no atañe al psicopedagogo, sino a los padres. El psicopedagogo sólo puede enseñar a los padres cuál es la mejor forma que tienen para hacer que sus valores sean interiorizados por el niño, independientemente de los valores que vayan a enseñar (es decisión de los padres).

De toda formas, y como tú dices, es deseable que estos valores tengan un cariz autodidacta y tolerante con otros puntos de vista. No se trata de adoctrinar, sino de preparar al alumno para que a través de su flexibilidad, razonamiento crítico y creatividad, dicho alumno pueda elegir, o más bien crear, sus propios valores y sus propias normas.

Es difícil echar la culpa de los problemas educativos a un sólo colectivo dentro de la sociedad. Es difícil pensar que la culpa va a pertenecer a los maestros, o a los padres, o a los videojuegos o a la televisión, o a la sociedad capitalista o al sistema educativo, o a .... no sé, Bin Laden. Para analizar este problema seguramente habría que analizar muchos aspectos o niveles de la realidad, y una vez hecho esto seguramente los cambios afectarían a todos los niveles.

Un saludo.

> colegiojuanxxiii ha escrito:
> Bienvenido al foro de Juan XXIII. Entra en el foro y coméntanos tu opinión sobre la educación, sobre el funcionamiento de los colegios en Estepona, sobre el funcionamiento de un colegio en concreto (por ejemplo el colegio Juan XXIII), sobre como es mejor educar a un hijo, sobre el papel de los padres y los profesores en la educación y sobre cualquier tema que se te ocurra relacionado con la educación.

Hola amigos os presento una web en la que según dicen las propuestas de los participantes llegarán a oidos de la ministra de educación.
Yo ya he dejado mi comentario, y la verdad es que mucha gente dice cosas interesantes.
Increíble el concepto de Heducación con H, la verdad es que refleja bastante bien la situación actual de nuestro país.
www.heducacion.com

Cunado Nacio El Primer Presidente De Los Estados
Unidos Mexicano
Y De Igual Modo La Fecha En Que Murio Este
Mismo Personaje??